Introducción

El término “procesos de evaluación” se usa en un contexto amplio donde se reconoce que la evaluación es un fenómeno cambiante que siempre hay que revisar, criticar y analizar. Dentro del campo de la enseñanza de lenguas se podría describir como el acto de saber identificar las debilidades y problemas que se encuentran en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Una vez identificados estos problemas, se puede generar propuestas informadas sobre los cambios o modificaciones que se consideran convenientes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este proceso es un proceso continuo que cada vez presenta diferentes problemáticas y por lo tanto se requiere nuevas consideraciones y propuestas.